3º Ano - Trabalho Avaliativo - Política como ação na cidade.

3º Ano - Trabalho Avaliativo - Política como ação na cidade.

→ Dois a três grupos, divididos de acordo com a quantidade de alunos da sala. Obs.: anotar em um folha os nomes dos integrantes, bem como já destacar quem será o líder do grupo.

→ Datas: a serem estipuladas.

→ Valor: a ser estipulado.

→ Resumir os capítulos selecionados dos livros "Política" de Aristóteles e "O príncipe" de Maquiavel; entregar o resumo em formato digitalizado (impresso). Obs.: os capítulos e os links para baixar o livro encontram-se no final da postagem.

→ Apresentar, junto com o resumo, um levantamento de dados (entrevista) na área onde mora, contendo, de modo relativamente detalhado, as duas ou três principais demandas dos moradores. Obs.: 1) no levantamento deve constar nome, sexo e idade de cada entrevistado. 2) considere uma quantidade mínima de 30 (trinta) pessoas entrevistadas, para obter uma amostragem relativamente satisfatória.

→ Produzir um abaixo-assinado com as duas ou três demandas levantadas na pesquisa, colher o máximo possível de assinaturas dos moradores da região que seria beneficiada com a demanda. Obs.: 1) as assinaturas podem ser coletadas no entorno da região que seria beneficiada, bem como em outros lugares, mas preferencialmente deve ser da região. 2) as demandas selecionadas para serem cobradas no abaixo-assinado devem ser aquelas possíveis de serem resolvidas pelo poder público municipal.

→ Tentar agendar uma "entrevista" com alguma autoridade municipal (secretários, prefeito, vereadores, assistentes de gabinete), explicando que se trata de um trabalho escolar, para entregar o abaixo-assinado com a demanda da população. Obs.: ver se seria possível gravar o ato de entrega do documento; bem como se a autoridade responderia breves perguntas do grupo.

→ Produzir um vídeo curto contendo (em ordem cronológica): 1) o processo de coleta de dados; 2) o processo de seleção da demanda; 3) a coleta de assinaturas para o abaixo-assinado; 4) a entrega do documento à autoridade, bem como as respostas às perguntas; 5) os integrantes do grupo. Obs.: sejam criativos! (MESMO!!!).

→ Encaminhar o vídeo já acabado para o professor através do e-mail edsoneros@gmail.com. Obs.: Caso o arquivo ultrapasse o tamanho de 25 mb, encaminhar pelo GoogleDrive ou pessoalmente, pelo celular ou por pendrive.

Links para os livros:
→ A Política, de Aristóteles:
Livro I: Capítulos I e II.
Livro III: Capítulos I, II, III, IV, V.
<http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=6486>
<https://sociologianomedio.files.wordpress.com/2014/03/aristoteles-a-politica-livro-i.pdf>


→ O Príncipe, de Maquiavel:
Capítulo XVIII: Como devem os príncipes honrar a sua palavra.
Capítulo XXI: Como deve portar-se um príncipe para fazer-se benquisto.
<http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=24134>
<https://www.portalabel.org.br/images/pdfs/o-principe.pdf>

2º Ano - Trabalho Avaliativo - Ética e Moral: da etiqueta à ética.

2º Ano - Trabalho Avaliativo - Ética e Moral: da etiqueta à ética.

→ Grupos com no mínimo 08 e no máximo 12 integrantes. Obs.: anotar em um folha os nomes dos integrantes, bem como já destacar quem será o líder do grupo.

→ Datas: a serem estipuladas.

→ Valor: a ser estipulado.

→ Resumir o preâmbulo e os dois capítulos selecionados do livro "Pequeno Tratado das Grandes Virtudes", de André Comte-Sponville, e entregar em formato digitalizado (impresso). Obs.: os capítulos e os links para baixar o livro encontram-se no final da postagem.

→ Apresentar, junto com o resumo, uma proposta de intervenção na escola, capaz de promover ou a polidez ou a gratidão. Obs.: 1) a proposta será discutida com o grupo, e somente será realizada com o aval do professor. 2) também a proposta deve ser entregue em formato digitalizado (impresso).


→ Produzir um vídeo curto contendo (em ordem cronológica): 1) a intervenção; 2) uma brevíssima explicação ou sobre a polidez ou sobre a gratidão; 3) os membros do grupo identificados. Obs.: sejam criativos! (MESMO!!!).

→ Encaminhar o vídeo já acabado para o professor através do e-mail edsoneros@gmail.com. Obs.: Caso o arquivo ultrapasse o tamanho de 25 mb, encaminhar pelo GoogleDrive ou pessoalmente, pelo celular ou por pendrive.

→ Capítulos:
Preâmbulo
Capítulo 01 A polidez;
Capítulo 10 A gratidão.

→ Links:
>> Livro digitalizado:

> https://www.4shared.com/s/f5OHBiar-iq>

> https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnx2aW5pZ291bGFydG18Z3g6NTlmMmI4MDhjNzNlZjNkYg

#ocupacanuta

→ O QUE SIGNIFICA OCUPAR?
→ O QUE É UM ESPAÇO?
→ O QUE É UM ESPAÇO PÚBLICO?
→ O QUE É UMA ESCOLA?
→ O QUE SIGNIFICA OCUPAR UMA ESCOLA?
→ QUE ESPAÇOS HÁ NA ESCOLA?

→ O QUE É O CANUTA?
→ COMO É A DISPOSIÇÃO DOS SEUS ESPAÇOS?
→ QUAL A HISTÓRIA DESTES ESPAÇOS?
→ COMO ESTES ESPAÇOS SÃO OCUPADOS?
→ HÁ OUTRAS FORMAS DE OCUPAR SEUS ESPAÇOS?
→ PRÁTICAS DIVERSAS DE OCUPAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR.

→ O QUE É UMA CIDADE?
→ QUE ESPAÇOS HÁ NA CIDADE?
→ COMO SÃO SEUS MODOS DE OCUPAÇÃO?

→ QUE ESPAÇOS HÁ NA NOSSA CIDADE E COMO É A SUA DISPOSIÇÃO?
→ QUAL A HISTÓRIA DESTES ESPAÇOS?
→ QUAIS SÃO OS MODOS DE OCUPAÇÃO DE SEUS ESPAÇOS?
→ HÁ OUTRAS FORMAS DE OCUPAR SEUS ESPAÇOS?
→ PRÁTICAS DIVERSAS DE OCUPAÇÃO DO ESPAÇO DA CIDADE.