3º Ano - Trabalho Avaliativo - Política como ação na cidade.
→ Dois a três grupos, divididos de acordo com a quantidade de alunos da sala. Obs.: anotar em um
folha os nomes dos integrantes, bem como já destacar quem será o líder
do grupo.
→ Datas: a serem estipuladas.
→ Valor: a ser estipulado.
→ Resumir os capítulos selecionados dos
livros "Política" de Aristóteles e "O príncipe" de Maquiavel; entregar o resumo em formato digitalizado (impresso). Obs.: os capítulos e os
links para baixar o livro encontram-se no final da postagem.
→ Apresentar, junto com o resumo, um levantamento de dados (entrevista) na área onde mora, contendo, de modo relativamente detalhado, as duas ou três principais demandas dos moradores. Obs.: 1) no levantamento deve constar nome, sexo e idade de cada entrevistado.
2) considere uma quantidade mínima de 30 (trinta) pessoas entrevistadas, para obter uma amostragem relativamente satisfatória.
→ Produzir um abaixo-assinado com as duas ou três demandas levantadas na pesquisa, colher o máximo possível de assinaturas dos moradores da região que seria beneficiada com a demanda. Obs.: 1) as assinaturas podem ser coletadas no entorno da região que seria beneficiada, bem como em outros lugares, mas preferencialmente deve ser da região. 2) as demandas selecionadas para serem cobradas no abaixo-assinado devem ser aquelas possíveis de serem resolvidas pelo poder público municipal.
→ Tentar agendar uma "entrevista" com alguma autoridade municipal (secretários, prefeito, vereadores, assistentes de gabinete), explicando que se trata de um trabalho escolar, para entregar o abaixo-assinado com a demanda da população. Obs.: ver se seria possível gravar o ato de entrega do documento; bem como se a autoridade responderia breves perguntas do grupo.
→ Produzir um vídeo curto contendo (em ordem cronológica): 1) o processo de coleta de dados; 2) o processo de seleção da demanda; 3) a coleta de assinaturas para o abaixo-assinado; 4) a entrega do documento à autoridade, bem como as respostas às perguntas; 5) os integrantes do grupo. Obs.: sejam criativos!
(MESMO!!!).
→ Encaminhar o vídeo já acabado para o professor através do e-mail
edsoneros@gmail.com. Obs.: Caso o arquivo ultrapasse o tamanho de 25 mb,
encaminhar pelo GoogleDrive ou pessoalmente, pelo celular ou por
pendrive.
Links para os livros:
→ A Política, de Aristóteles:
Livro I: Capítulos I e II.
Livro III: Capítulos I, II, III, IV, V.
<http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=6486>
<https://sociologianomedio.files.wordpress.com/2014/03/aristoteles-a-politica-livro-i.pdf>
→ O Príncipe, de Maquiavel:
Capítulo XVIII: Como devem os príncipes honrar a sua palavra.
Capítulo XXI: Como deve portar-se um príncipe para fazer-se benquisto.
<http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=24134>
<https://www.portalabel.org.br/images/pdfs/o-principe.pdf>
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sábado, 9 de novembro de 2019
terça-feira, 5 de novembro de 2019
2º Ano - Trabalho Avaliativo - Ética e Moral: da etiqueta à ética.
2º Ano - Trabalho Avaliativo - Ética e Moral: da etiqueta à ética.
→ Grupos com no mínimo 08 e no máximo 12 integrantes. Obs.: anotar em um folha os nomes dos integrantes, bem como já destacar quem será o líder do grupo.
→ Datas: a serem estipuladas.
→ Valor: a ser estipulado.
→ Resumir o preâmbulo e os dois capítulos selecionados do livro "Pequeno Tratado das Grandes Virtudes", de André Comte-Sponville, e entregar em formato digitalizado (impresso). Obs.: os capítulos e os links para baixar o livro encontram-se no final da postagem.
→ Apresentar, junto com o resumo, uma proposta de intervenção na escola, capaz de promover ou a polidez ou a gratidão. Obs.: 1) a proposta será discutida com o grupo, e somente será realizada com o aval do professor. 2) também a proposta deve ser entregue em formato digitalizado (impresso).
→ Produzir um vídeo curto contendo (em ordem cronológica): 1) a intervenção; 2) uma brevíssima explicação ou sobre a polidez ou sobre a gratidão; 3) os membros do grupo identificados. Obs.: sejam criativos! (MESMO!!!).
→ Encaminhar o vídeo já acabado para o professor através do e-mail edsoneros@gmail.com. Obs.: Caso o arquivo ultrapasse o tamanho de 25 mb, encaminhar pelo GoogleDrive ou pessoalmente, pelo celular ou por pendrive.
→ Capítulos:
Preâmbulo
Capítulo 01 A polidez;
Capítulo 10 A gratidão.
→ Links:
>> Livro digitalizado:
> https://www.4shared.com/s/f5OHBiar-iq>
> https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnx2aW5pZ291bGFydG18Z3g6NTlmMmI4MDhjNzNlZjNkYg
→ Grupos com no mínimo 08 e no máximo 12 integrantes. Obs.: anotar em um folha os nomes dos integrantes, bem como já destacar quem será o líder do grupo.
→ Datas: a serem estipuladas.
→ Valor: a ser estipulado.
→ Resumir o preâmbulo e os dois capítulos selecionados do livro "Pequeno Tratado das Grandes Virtudes", de André Comte-Sponville, e entregar em formato digitalizado (impresso). Obs.: os capítulos e os links para baixar o livro encontram-se no final da postagem.
→ Apresentar, junto com o resumo, uma proposta de intervenção na escola, capaz de promover ou a polidez ou a gratidão. Obs.: 1) a proposta será discutida com o grupo, e somente será realizada com o aval do professor. 2) também a proposta deve ser entregue em formato digitalizado (impresso).
→ Produzir um vídeo curto contendo (em ordem cronológica): 1) a intervenção; 2) uma brevíssima explicação ou sobre a polidez ou sobre a gratidão; 3) os membros do grupo identificados. Obs.: sejam criativos! (MESMO!!!).
→ Encaminhar o vídeo já acabado para o professor através do e-mail edsoneros@gmail.com. Obs.: Caso o arquivo ultrapasse o tamanho de 25 mb, encaminhar pelo GoogleDrive ou pessoalmente, pelo celular ou por pendrive.
→ Capítulos:
Preâmbulo
Capítulo 01 A polidez;
Capítulo 10 A gratidão.
→ Links:
>> Livro digitalizado:
> https://www.4shared.com/s/f5OHBiar-iq>
> https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnx2aW5pZ291bGFydG18Z3g6NTlmMmI4MDhjNzNlZjNkYg
segunda-feira, 19 de agosto de 2019
2º Ano - Links: Material base para Seminário História da Sexualidade.
2º Ano - Links: Material base para Seminário "História da Sexualidade".
Tema 1: Idade da Pedra → https://www.youtube.com/watch?v=4ptukSncWGE&t=51s
Tema 2: Antiguidade (Egito) → https://www.youtube.com/watch?v=XNc2acjRE4Y
Tema 3: Antiguidade (Grécia e Roma) → https://www.youtube.com/watch?v=HidqRYzXQbo
Tema 4: Idade Média → https://www.youtube.com/watch?v=fQ8LrU4zQ90&t=919s
Tema 5: Idade Moderna (de Don Juan à Rainha Vitória) → https://www.youtube.com/watch?v=6IBYzpoHY6M
Tema 6: Século XX → https://www.youtube.com/watch?v=CvZeQ7b4Vuw
Tema 7: Mundo Oriental → https://www.youtube.com/watch?v=28V-fkMgMoA
Tema 1: Idade da Pedra → https://www.youtube.com/watch?v=4ptukSncWGE&t=51s
Tema 2: Antiguidade (Egito) → https://www.youtube.com/watch?v=XNc2acjRE4Y
Tema 3: Antiguidade (Grécia e Roma) → https://www.youtube.com/watch?v=HidqRYzXQbo
Tema 4: Idade Média → https://www.youtube.com/watch?v=fQ8LrU4zQ90&t=919s
Tema 5: Idade Moderna (de Don Juan à Rainha Vitória) → https://www.youtube.com/watch?v=6IBYzpoHY6M
Tema 6: Século XX → https://www.youtube.com/watch?v=CvZeQ7b4Vuw
Tema 7: Mundo Oriental → https://www.youtube.com/watch?v=28V-fkMgMoA
terça-feira, 21 de maio de 2019
1º Ano - Trabalho avaliativo: Mitologia
1º Ano - Trabalho avaliativo:
Mitologia
→ Elaborar
pesquisa e sintetizá-la de modo manuscrito, no caderno, conforme se
segue:
-
Definição de mito ou mitologia;
-
Função dos mitos;
-
Tipos principais de mito;
-
Diferenças e relações entre mito e religião;
-
Diferenças e relações entre mito e filosofia;
-
Diferenças entre lenda e mito;
-
Citar aos menos duas lendas;
-
Os mitos na modernidade e hoje;
-
Escolher uma das mitologias abaixo e descrevê-la de modo sucinto, citando sua cosmogonia e escatologia (quando houver), narrar ao menos uma história dessa mitologia:
1. Mitos ou folclore
brasileiro;
2. Mitologia guarani;
3. Mitologia grega;
4. Mitologia nórdica;
5. Mitologia egípcia;
6. Mitologia persa;
7. Mitologia africana;
8. Mitologia hindu;
9. Mitologia japonesa.
terça-feira, 2 de abril de 2019
3º Ano - Trabalho Avaliativo - Moral e Ética
3º Ano - Trabalho Avaliativo - Moral e Ética
→ Valor: a ser definido coletivamente.
→ Formar grupos de no máximo 4 integrantes.
→ Pesquisar e responder as seguintes questões:
1) O que é moral?
2) O que é ética?
3) O que é bioética? E ética profissional?
4) Qual a relação entre ética e felicidade? E entre ética e dever?
→ Baixar a versão digitalizada do conto "O Enfermeiro", de Machado de Assis. Ler e fazer um resumo do texto.
http://noticias.universia.com.br/net/files/2015/3/27/o-enfermeiro-machado-de-assis.pdf
→ Assistir ao filme "300", de Zack Snyder. Fazer um resumo do filme.
http://medievalfilme.blogspot.com/2018/05/assistir-filme-300-dublado-720p.html
→ Assistir ao filme "À procura da felicidade". Fazer um resumo do filme.
https://www.youtube.com/watch?v=jd4A70lW3LM
→ Apresentar uma análise relacionando o texto de Machado de Assis aos dois filmes, atentando para as relações entre ética, moral, dever, felicidade, profissão e valores. A análise deve ter no mínimo 30 linhas, e deverá ser entregue em forma impressa, nos seguintes moldes:
→ Valor: a ser definido coletivamente.
→ Formar grupos de no máximo 4 integrantes.
→ Pesquisar e responder as seguintes questões:
1) O que é moral?
2) O que é ética?
3) O que é bioética? E ética profissional?
4) Qual a relação entre ética e felicidade? E entre ética e dever?
→ Baixar a versão digitalizada do conto "O Enfermeiro", de Machado de Assis. Ler e fazer um resumo do texto.
http://noticias.universia.com.br/net/files/2015/3/27/o-enfermeiro-machado-de-assis.pdf
→ Assistir ao filme "300", de Zack Snyder. Fazer um resumo do filme.
http://medievalfilme.blogspot.com/2018/05/assistir-filme-300-dublado-720p.html
→ Assistir ao filme "À procura da felicidade". Fazer um resumo do filme.
https://www.youtube.com/watch?v=jd4A70lW3LM
→ Apresentar uma análise relacionando o texto de Machado de Assis aos dois filmes, atentando para as relações entre ética, moral, dever, felicidade, profissão e valores. A análise deve ter no mínimo 30 linhas, e deverá ser entregue em forma impressa, nos seguintes moldes:
→ Na data estipulada para a entrega, o grupo deverá anexar à análise, para cada um dos integrantes, uma folha (contendo o nome do aluno e a turma) com as respostas às perguntas, uma folha (contendo o nome do aluno e a turma) com o resumo do conto "O enfermeiro", uma folha (contendo o nome do aluno e a turma) com o resumo do filme "300", uma folha (contendo o nome do aluno e a turma) com o resumo do filme "À procura da felicidade". Obs.: apenas a análise deverá ser digitada; os resumos que cada aluno precisa entregar deverão ser manuscritos.
segunda-feira, 1 de abril de 2019
2º Ano - Trabalho Avaliativo - Linguagem e Cultura
2º Ano - Trabalho Avaliativo - Linguagem e Cultura
→ Valor: a ser definido coletivamente.
→ Formar Grupos de no máximo 4 integrantes.
→ Pesquisar e responder as seguintes questões:
1) O que é linguagem? O que é língua?
2) O que é linguística? O que é filologia?
3) O que é filosofia da linguagem?
4) O que é cultura? O que é cultura erudita, cultura popular e cultura de massa?
5) Qual a relação entre cultura e linguagem?
6) Qual a relação entre a cultura, a linguagem e a definição de ser humano que estamos tentando encontrar?
→ Baixar a versão digitalizada do conto "Um relatório para a academia", de Franz Kafka. Ler e fazer um resumo.
https://www.4shared.com/get/UVYH64G8/53682724-Franz-Kafka-Um-relato.html
→ Assistir ao filme "1984", de Richard Burton, baseado na obra homônima de George Orwell. Fazer um resumo do filme.
https://gloria.tv/video/Bom7iAdEP9hD4QALvhjUCzd8M
→ Apresentar uma análise relacionando o texto de Kafka ao filme, atentando para as relações dos seres humanos e dos animais com a linguagem, bem como para a relação entre sociedade, política e poder com a linguagem. A análise deve ter no mínimo 30 linhas, e deverá ser entregue em forma impressa, nos seguintes moldes:
→ Valor: a ser definido coletivamente.
→ Formar Grupos de no máximo 4 integrantes.
→ Pesquisar e responder as seguintes questões:
1) O que é linguagem? O que é língua?
2) O que é linguística? O que é filologia?
3) O que é filosofia da linguagem?
4) O que é cultura? O que é cultura erudita, cultura popular e cultura de massa?
5) Qual a relação entre cultura e linguagem?
6) Qual a relação entre a cultura, a linguagem e a definição de ser humano que estamos tentando encontrar?
→ Baixar a versão digitalizada do conto "Um relatório para a academia", de Franz Kafka. Ler e fazer um resumo.
https://www.4shared.com/get/UVYH64G8/53682724-Franz-Kafka-Um-relato.html
→ Assistir ao filme "1984", de Richard Burton, baseado na obra homônima de George Orwell. Fazer um resumo do filme.
https://gloria.tv/video/Bom7iAdEP9hD4QALvhjUCzd8M
→ Apresentar uma análise relacionando o texto de Kafka ao filme, atentando para as relações dos seres humanos e dos animais com a linguagem, bem como para a relação entre sociedade, política e poder com a linguagem. A análise deve ter no mínimo 30 linhas, e deverá ser entregue em forma impressa, nos seguintes moldes:
→
Na data estipulada para a entrega, o grupo deverá anexar à análise,
para cada um dos integrantes, uma folha (contendo o nome do aluno e a
turma) com as respostas às perguntas, uma folha (contendo o nome do
aluno e a turma) com o resumo do conto "Um relatório para a academia", uma folha
(contendo o nome do aluno e a turma) com o resumo do filme "1984". Obs.: apenas a análise deverá ser digitada; os
resumos que cada aluno precisa entregar deverão ser manuscritos.
quinta-feira, 12 de julho de 2018
2º Ano - Trabalho Avaliativo - Linguagem e Cultura: Livro "Formação da Literatura Brasileira: Momentos Decisivos - Volume 2", de Antônio Cândido.
2º Ano - Trabalho Avaliativo - Linguagem e Cultura: Livro "Formação da Literatura Brasileira: Momentos Decisivos - Volume 2", de Antônio Cândido.
→ Grupos com 5 ou 6 integrantes.
→ Datas: primeira aula de agosto.
→ Valor: 8,0.
→ Cada grupo ficará responsável por um dos subitens de capítulos selecionados do livro "Formação da Literatura Brasileira: Momentos Decisivos - Volume 2", de Antônio Cândido, conforme resultado de sorteio. Deverão ler o subitem sorteado, escrever seu resumo no caderno, preparar apresentação gravada áudio e vídeo referente ao capítulo sorteado.
→ A apresentação deverá ter duração mínima de 5 minutos e máxima de 10 minutos. Todos do grupo deverão apresentar. Todos do grupo deverão possuir o resumo no caderno. Todos do grupo responderão a questionário sobre o tema sorteado.
----------> Os grupos gravarão os vídeos no local de sua preferência, desde que hajam boas visibilidade e audibilidade. → Não é preciso que todos do grupo estejam juntos, podendo ser editado com recortes. → Trazer o vídeo na data estipulada, em mídia portátil como pendrives ou cartões de memória (smartfones apenas em última circunstância - e junto com o cabo de dados!), de preferência em formato 3gp - (ou outro que possua tamanho pequeno ou médio).
→ Temas:
1- Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
2- Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 2. O Romantismo como posição do espírito e da sensibilidade.
3- Vol. II - Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
4- Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 1. Um instrumento de descoberta e interpretação.
5- Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 3. Sob o signo do folhetim: Teixeira e Souza.
6- Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
8- Vol. II - Capítulo VI - A Expansão do Lirismo: Poesia e oratória em Castro Alves.
→ Links:
1- Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
https://www.4shared.com/s/fEseSWn6mfi
2- Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 2. O Romantismo como posição do espírito e da sensibilidade.
https://www.4shared.com/s/f-nrfIGq5fi
3- Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
https://www.4shared.com/s/f9BdblJVJgm
4- Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 1. Um instrumento de descoberta e interpretação.
https://www.4shared.com/s/fAtQMD4i4da
5- Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 3. Sob o signo do folhetim: Teixeira e Souza.
https://www.4shared.com/s/fwbO1TLmmee
6- Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
https://www.4shared.com/s/fPF5E29wogm
7- Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
https://www.4shared.com/s/faTTwT4e8fi
8- Capítulo VI - A Expansão do Lirismo: Poesia e oratória em Castro Alves.
https://www.4shared.com/s/fcy4Uc9Abda
>> Livro digitalizado:
Volumes I e II → https://joaocamillopenna.files.wordpress.com/2013/08/117023824-candido-antonio-formacao-da-literatura-brasileira-vol-1-e-2.pdf
→ Grupos e Temas:
*Obs.: o primeiro nome, em ordem alfabética, identifica o grupo.
>> 201:
1- Beatriz et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
3- Bianka et al. Vol. II - Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
5- Artur et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 3. Sob o signo do folhetim: Teixeira e Souza.
6- Caio et al. Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Aryane et al. Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
8- Eliane et. al. Vol. II - Capítulo VI - A Expansão do Lirismo: Poesia e oratória em Castro Alves.
>> 202:
1- Carlos et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
2- Breno et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 2. O Romantismo como posição do espírito e da sensibilidade.
3- Guilherme et al. Vol. II - Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
4- João Vitor Alves et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 1. Um instrumento de descoberta e interpretação.
5- Eucler et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 3. Sob o signo do folhetim: Teixeira e Souza.
6- João Vítor Oliveira et al. Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Ana Luiza Fortes et al. Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
>> 203:
2- Ana Luiza Medina et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 2. O Romantismo como posição do espírito e da sensibilidade.
3- Amily et al. Vol. II - Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
4- Bárbara et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 1. Um instrumento de descoberta e interpretação.
5- Eucler et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 3. Sob o signo do folhetim: Teixeira e Souza.
6- Allyson et al. Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Fabiane et al. Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
8- Amanda Ermelinda et al. Vol. II - Capítulo VI - A Expansão do Lirismo: Poesia e oratória em Castro Alves.
>> 204:
1- Andressa et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
2- Adily et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 2. O Romantismo como posição do espírito e da sensibilidade.
3- Ana Cristina et al. Vol. II - Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
4- Eloísa et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 1. Um instrumento de descoberta e interpretação.
6- Brayan et al. Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Camila et al. Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
8- Ana Caroline et. al. Vol. II - Capítulo VI - A Expansão do Lirismo: Poesia e oratória em Castro Alves.
>> 205:
1- Davi et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
3- Anna Beathriz et al. Vol. II - Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
4- Isadora et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 1. Um instrumento de descoberta e interpretação.
5- Guilherme et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 3. Sob o signo do folhetim: Teixeira e Souza.
6- Daniela et al. Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Giovanna Gabrielly et al. Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
>> 206:
1- Elismar et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
2- Bruna et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 2. O Romantismo como posição do espírito e da sensibilidade.
3- Ashiley et al. Vol. II - Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
4- Arthur (Grupo com nove pessoas! Se permanecer, o valor do trabalho será reduzido) et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 1. Um instrumento de descoberta e interpretação.
6- Brenner et al. Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Camila et al. Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
>> 207:
1- Camila et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
5- Carlos et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 3. Sob o signo do folhetim: Teixeira e Souza.
6- Amanda et al. Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Adriele et al. Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
8- Laísa et. al. Vol. II - Capítulo VI - A Expansão do Lirismo: Poesia e oratória em Castro Alves.
→ Grupos com 5 ou 6 integrantes.
→ Datas: primeira aula de agosto.
→ Valor: 8,0.
→ Cada grupo ficará responsável por um dos subitens de capítulos selecionados do livro "Formação da Literatura Brasileira: Momentos Decisivos - Volume 2", de Antônio Cândido, conforme resultado de sorteio. Deverão ler o subitem sorteado, escrever seu resumo no caderno, preparar apresentação gravada áudio e vídeo referente ao capítulo sorteado.
→ A apresentação deverá ter duração mínima de 5 minutos e máxima de 10 minutos. Todos do grupo deverão apresentar. Todos do grupo deverão possuir o resumo no caderno. Todos do grupo responderão a questionário sobre o tema sorteado.
----------> Os grupos gravarão os vídeos no local de sua preferência, desde que hajam boas visibilidade e audibilidade. → Não é preciso que todos do grupo estejam juntos, podendo ser editado com recortes. → Trazer o vídeo na data estipulada, em mídia portátil como pendrives ou cartões de memória (smartfones apenas em última circunstância - e junto com o cabo de dados!), de preferência em formato 3gp - (ou outro que possua tamanho pequeno ou médio).
→ Temas:
1- Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
2- Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 2. O Romantismo como posição do espírito e da sensibilidade.
3- Vol. II - Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
4- Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 1. Um instrumento de descoberta e interpretação.
5- Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 3. Sob o signo do folhetim: Teixeira e Souza.
6- Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
8- Vol. II - Capítulo VI - A Expansão do Lirismo: Poesia e oratória em Castro Alves.
→ Links:
1- Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
https://www.4shared.com/s/fEseSWn6mfi
2- Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 2. O Romantismo como posição do espírito e da sensibilidade.
https://www.4shared.com/s/f-nrfIGq5fi
3- Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
https://www.4shared.com/s/f9BdblJVJgm
4- Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 1. Um instrumento de descoberta e interpretação.
https://www.4shared.com/s/fAtQMD4i4da
5- Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 3. Sob o signo do folhetim: Teixeira e Souza.
https://www.4shared.com/s/fwbO1TLmmee
6- Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
https://www.4shared.com/s/fPF5E29wogm
7- Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
https://www.4shared.com/s/faTTwT4e8fi
8- Capítulo VI - A Expansão do Lirismo: Poesia e oratória em Castro Alves.
https://www.4shared.com/s/fcy4Uc9Abda
>> Livro digitalizado:
Volumes I e II → https://joaocamillopenna.files.wordpress.com/2013/08/117023824-candido-antonio-formacao-da-literatura-brasileira-vol-1-e-2.pdf
→ Grupos e Temas:
*Obs.: o primeiro nome, em ordem alfabética, identifica o grupo.
>> 201:
1- Beatriz et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
3- Bianka et al. Vol. II - Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
5- Artur et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 3. Sob o signo do folhetim: Teixeira e Souza.
6- Caio et al. Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Aryane et al. Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
8- Eliane et. al. Vol. II - Capítulo VI - A Expansão do Lirismo: Poesia e oratória em Castro Alves.
>> 202:
1- Carlos et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
2- Breno et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 2. O Romantismo como posição do espírito e da sensibilidade.
3- Guilherme et al. Vol. II - Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
4- João Vitor Alves et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 1. Um instrumento de descoberta e interpretação.
5- Eucler et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 3. Sob o signo do folhetim: Teixeira e Souza.
6- João Vítor Oliveira et al. Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Ana Luiza Fortes et al. Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
>> 203:
2- Ana Luiza Medina et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 2. O Romantismo como posição do espírito e da sensibilidade.
3- Amily et al. Vol. II - Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
4- Bárbara et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 1. Um instrumento de descoberta e interpretação.
5- Eucler et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 3. Sob o signo do folhetim: Teixeira e Souza.
6- Allyson et al. Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Fabiane et al. Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
8- Amanda Ermelinda et al. Vol. II - Capítulo VI - A Expansão do Lirismo: Poesia e oratória em Castro Alves.
>> 204:
1- Andressa et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
2- Adily et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 2. O Romantismo como posição do espírito e da sensibilidade.
3- Ana Cristina et al. Vol. II - Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
4- Eloísa et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 1. Um instrumento de descoberta e interpretação.
6- Brayan et al. Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Camila et al. Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
8- Ana Caroline et. al. Vol. II - Capítulo VI - A Expansão do Lirismo: Poesia e oratória em Castro Alves.
>> 205:
1- Davi et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
3- Anna Beathriz et al. Vol. II - Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
4- Isadora et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 1. Um instrumento de descoberta e interpretação.
5- Guilherme et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 3. Sob o signo do folhetim: Teixeira e Souza.
6- Daniela et al. Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Giovanna Gabrielly et al. Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
>> 206:
1- Elismar et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
2- Bruna et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 2. O Romantismo como posição do espírito e da sensibilidade.
3- Ashiley et al. Vol. II - Capítulo II - Os Primeiros Românticos: 5. Gonçalves Dias consolida o Romantismo.
4- Arthur (Grupo com nove pessoas! Se permanecer, o valor do trabalho será reduzido) et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 1. Um instrumento de descoberta e interpretação.
6- Brenner et al. Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Camila et al. Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
>> 207:
1- Camila et al. Vol. II - Capítulo I - O Indivíduo e a Pátria: 1. O Nacionalismo Literário.
5- Carlos et al. Vol. II - Capítulo III - Aparecimento da Ficção: 3. Sob o signo do folhetim: Teixeira e Souza.
6- Amanda et al. Vol. II - Capítulo IV - Avatares do Egotismo: 5. Álvares de Azevedo, ou Ariel e Caliban.
7- Adriele et al. Vol. II - Capítulo V - O Triunfo do Romance: 3. Os três Alencares.
8- Laísa et. al. Vol. II - Capítulo VI - A Expansão do Lirismo: Poesia e oratória em Castro Alves.
segunda-feira, 2 de julho de 2018
3º Ano - Debate Avaliativo - Ética e Meio Ambiente: a natureza como espaço comum
3º Ano - Debate Avaliativo - Ética e Meio Ambiente: a natureza como espaço comum
→ Grupos de 7 ou 8 integrantes.
→ Datas: a serem estipuladas.
→ Valor: 5,0 = 3,0 Participação Grupo + 2,0 Participação Individual.
→ Cada grupo ficará responsável por um dos temas mais abaixo. Cada membro do grupo deverá pesquisar em uma das fontes sugeridas (ou outras que queira) para o seu tema e preparar um discurso contendo um resumo de sua pesquisa. Est discurso deverá ter duração mínima de 3 minutos e máxima de 6 minutos.
→ Antes de inciarmos o debate será sorteado um integrante de cada grupo para apresentar. Caso este não se apresente, perderá 60% dos pontos do debate. Procedendo-se novo sorteio.
→ Temas:
1- A definição de meio ambiente;
2- Revolução Industrial e impactos ambientais;
3- Ações globais e locais para evitar ou minimizar os danos ambientais;
4- Hedonismo moderno e consumismo;
5- Ética ambiental e maus tratos aos animais;
6- Desenvolvimento econômico sustentável no Brasil do século XXI.
→ Grupos de 7 ou 8 integrantes.
→ Datas: a serem estipuladas.
→ Valor: 5,0 = 3,0 Participação Grupo + 2,0 Participação Individual.
→ Cada grupo ficará responsável por um dos temas mais abaixo. Cada membro do grupo deverá pesquisar em uma das fontes sugeridas (ou outras que queira) para o seu tema e preparar um discurso contendo um resumo de sua pesquisa. Est discurso deverá ter duração mínima de 3 minutos e máxima de 6 minutos.
→ Antes de inciarmos o debate será sorteado um integrante de cada grupo para apresentar. Caso este não se apresente, perderá 60% dos pontos do debate. Procedendo-se novo sorteio.
→ Temas:
1- A definição de meio ambiente;
2- Revolução Industrial e impactos ambientais;
3- Ações globais e locais para evitar ou minimizar os danos ambientais;
4- Hedonismo moderno e consumismo;
5- Ética ambiental e maus tratos aos animais;
6- Desenvolvimento econômico sustentável no Brasil do século XXI.
→ Lista de links
para a pesquisa:
1- A definição de
meio ambiente;
> Livro
Sociologia em Movimento Capítulo 15
>
https://www.significados.com.br/meio-ambiente/
> https://www.conjur.com.br/2017-out-07/ambiente-juridico-perspectiva-constitucional-conceito-meio-ambiente
> https://www.ideau.com.br/getulio/restrito/upload/revistasartigos/355_1.pdf
> http://www.iea.sp.gov.br/out/publicacoes/pdf/asp-2-04-2.pdf
> https://www.ideau.com.br/getulio/restrito/upload/revistasartigos/355_1.pdf
> http://www.iea.sp.gov.br/out/publicacoes/pdf/asp-2-04-2.pdf
2- Revolução
Industrial e impactos ambientais;
> https://www.youtube.com/watch?v=eDDGqU9OgAc
> https://www.youtube.com/watch?v=jt-o3EBQPMU
> https://www.boletimjuridico.com.br/doutrina/artigo/2459/o-desenvolvimento-industrial-impacto-meio-ambiente
> http://www.ceap.br/material/MAT2004201302831.pdf
> https://www.youtube.com/watch?v=jt-o3EBQPMU
> https://www.boletimjuridico.com.br/doutrina/artigo/2459/o-desenvolvimento-industrial-impacto-meio-ambiente
> http://www.ceap.br/material/MAT2004201302831.pdf
3- Ações globais e
locais para evitar ou minimizar os danos ambientais;
>
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-61482009000400004 → 2. A crise da política: a privatização da vida
4- Hedonismo moderno
e consumismo;
>
https://www.youtube.com/watch?v=KFYr2jvTm98
(Recomendável)
> http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-61482009000400004
→ 1. O sujeito hedonista e 1.2. Desamparo e gozo na
contemporaneidade. (Recomendável)
5- Ética ambiental;
> https://www.youtube.com/watch?v=LeodNFOBnOM
> http://jararaca.ufsm.br/websites/unidadedeapoio/download/ClaudiaBattestin.pdf → Capítulo 03: Hans Jonas e o Princípio Responsabilidade
>http://www.recriarcomvoce.com.br/blog_recriar/educao-ambiental-tica-sustentabilidade/
>http://www.recriarcomvoce.com.br/blog_recriar/educao-ambiental-tica-sustentabilidade/
6- Desenvolvimento
econômico sustentável no Brasil do século XXI.
> http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-61482009000400004
→ 2. A crise da política: a privatização da vida
domingo, 1 de julho de 2018
1º Ano - Trabalho Avaliativo - Mitologia: Livro "Mitologia para quem tem pressa"
1º Ano - Trabalho Avaliativo - Mitologia: Livro "Mitologia para quem tem pressa", de Mark Daniels.
→ Grupos com 4 integrantes.
→ Datas: primeira aula de agosto.
→ Valor: 8,0.
→ Cada grupo ficará responsável por um dos capítulos do livro "Mitologia para quem tem pressa", de Mark Daniels, conforme resultado de sorteio. Deverão ler o capítulo sorteado, escrever seu resumo no caderno, preparar apresentação gravada áudio e vídeo sobre a mitologia referente ao capítulo sorteado, além de contar, dessa mitologia, pelo menos duas histórias (presentes ou não no livro).
→ A apresentação deverá ter duração mínima de 5 minutos e máxima de 10 minutos. Todos do grupo deverão apresentar. Todos do grupo deverão possuir o resumo no caderno. Todos do grupo responderão a questionário sobre o tema sorteado.
----------> Os grupos gravarão os vídeos no local de sua preferência, desde que hajam boas visibilidade e audibilidade. → Não é preciso que todos do grupo estejam juntos, podendo ser editado com recortes. → Trazer o vídeo na data estipulada, em mídia portátil como pendrives ou cartões de memória (smartfones apenas em última circunstância - e junto com o cabo de dados!), de preferência em formato 3gp - (ou outro que possua tamanho pequeno ou médio).
→ Temas:
1- Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori;
2- Capítulo 02 Mitologia Suméria;
3- Capítulo 03 Mitologia Egípcia;
4- Capítulo 04 Mitologia Chinesa;
5- Capítulo 05 Mitologia Indígena Norte-Americana;
6- Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana;
7- Capítulo 07 Mitologia Grega;
8- Capítulo 07 Mitologia Grega;
9- Capítulo 08 Mitologia Romana;
10- Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
→ Grupos e Temas:
*Obs.: 1) o material está disponível na biblioteca para que os alunos possam digitalizá-lo (tirar foto). 2) o primeiro nome, em ordem alfabética, identifica o grupo.
>> 101:
1- Guilherme et al. → Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori.
2- Kayllane et al. → Capítulo 02 Mitologia Suméria.
3- Camila et al. → Capítulo 03 Mitologia Egípcia.
5- Altair et al. → Capítulo 05 Mitologia Indígena Norte-Americana.
6- Gabriel et al. → Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana.
7- Letícia et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 103 a 124).
8- Gustavo Oliveira et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 124 a 139).
9- Eduardo et al. → Capítulo 08 Mitologia Romana.
10- João Vítor et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
>> 102:
1- Andressa et al. → Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori.
2- Ítalo et al. → Capítulo 02 Mitologia Suméria.
3- Kallyston et al. → Capítulo 03 Mitologia Egípcia.
4- Arthur et al. → Capítulo 04 Mitologia Chinesa.
5- Carlos et al. → Capítulo 05 Mitologia Indígena Norte-Americana.
6- Amanda et al. → Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana.
7- Kailany et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 103 a 124).
8- Alex et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 124 a 139).
9- Alberto et al. → Capítulo 08 Mitologia Romana.
10- Carolina et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
>> 103:
1- Igor et al. → Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori.
2- Geisiane et al. → Capítulo 02 Mitologia Suméria.
3- Arthur et al. → Capítulo 03 Mitologia Egípcia.
4- Icaro et al. → Capítulo 04 Mitologia Chinesa.
5- Dilhermano et al. → Capítulo 05 Mitologia Indígena Norte-Americana.
6- Ana Karolina et al. → Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana.
7- Augusto et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 103 a 124).
8- João Victor et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 124 a 139).
9- Gisele et al. → Capítulo 08 Mitologia Romana.
10- Carlos et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
>> 104:
1- Leydinara et al. → Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori.
2- Graciely et al. → Capítulo 02 Mitologia Suméria.
3- Aguina et al. → Capítulo 03 Mitologia Egípcia.
4- Caio et al. → Capítulo 04 Mitologia Chinesa.
5- Alef et al. → Capítulo 05 Mitologia Indígena Norte-Americana.
6- Guilherme et al. → Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana.
8- Israel et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 124 a 139).
9- Eder et al. → Capítulo 08 Mitologia Romana.
10- Amanda et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
>>105:
1- Breno et al. → Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori.
2- Diego et al. → Capítulo 02 Mitologia Suméria.
3- Rafaela et al. → Capítulo 03 Mitologia Egípcia.
4- Dhaiany et al. → Capítulo 04 Mitologia Chinesa.
5- Ana Laura et al. → Capítulo 05 Mitologia Indígena Norte-Americana.
6- Jhonatan et al. → Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana.
7- Emanuelle et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 103 a 124).
9- Bianca et al. → Capítulo 08 Mitologia Romana.
10- Adrian et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
>>106:
1- Estephany et al. → Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori.
2- Amanda Miranda et al. → Capítulo 02 Mitologia Suméria.
3- David et al. → Capítulo 03 Mitologia Egípcia.
4- Adryan et al. → Capítulo 04 Mitologia Chinesa.
5- Amanda Oliveira et al. → Capítulo 05 Mitologia Indígena Norte-Americana.
7- Fabrícia et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 103 a 124).
8- Gabriel et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 124 a 139).
9- Cleber et al. → Capítulo 08 Mitologia Romana.
10- Iago et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
>>107:
1- Beatriz et al. → Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori.
2- Michael et al. → Capítulo 02 Mitologia Suméria.
4- Gabriel Gomes et al. → Capítulo 04 Mitologia Chinesa.
6- Geraldo et al. → Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana.
7- Emilly et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 103 a 124).
8- Ana Luiza et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 124 a 139).
9- Ângela et al. → Capítulo 08 Mitologia Romana.
10- Fernanda et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
>> 108:
3- Alice et al. → Capítulo 03 Mitologia Egípcia.
4- Camily et al. → Capítulo 04 Mitologia Chinesa.
6- Carolayny et al. → Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana.
7- Joel et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 103 a 124).
8- Gabriel et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 124 a 139).
10- Ana Luisa et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
→ Grupos com 4 integrantes.
→ Datas: primeira aula de agosto.
→ Valor: 8,0.
→ Cada grupo ficará responsável por um dos capítulos do livro "Mitologia para quem tem pressa", de Mark Daniels, conforme resultado de sorteio. Deverão ler o capítulo sorteado, escrever seu resumo no caderno, preparar apresentação gravada áudio e vídeo sobre a mitologia referente ao capítulo sorteado, além de contar, dessa mitologia, pelo menos duas histórias (presentes ou não no livro).
→ A apresentação deverá ter duração mínima de 5 minutos e máxima de 10 minutos. Todos do grupo deverão apresentar. Todos do grupo deverão possuir o resumo no caderno. Todos do grupo responderão a questionário sobre o tema sorteado.
----------> Os grupos gravarão os vídeos no local de sua preferência, desde que hajam boas visibilidade e audibilidade. → Não é preciso que todos do grupo estejam juntos, podendo ser editado com recortes. → Trazer o vídeo na data estipulada, em mídia portátil como pendrives ou cartões de memória (smartfones apenas em última circunstância - e junto com o cabo de dados!), de preferência em formato 3gp - (ou outro que possua tamanho pequeno ou médio).
→ Temas:
1- Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori;
2- Capítulo 02 Mitologia Suméria;
3- Capítulo 03 Mitologia Egípcia;
4- Capítulo 04 Mitologia Chinesa;
5- Capítulo 05 Mitologia Indígena Norte-Americana;
6- Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana;
7- Capítulo 07 Mitologia Grega;
8- Capítulo 07 Mitologia Grega;
9- Capítulo 08 Mitologia Romana;
10- Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
→ Grupos e Temas:
*Obs.: 1) o material está disponível na biblioteca para que os alunos possam digitalizá-lo (tirar foto). 2) o primeiro nome, em ordem alfabética, identifica o grupo.
>> 101:
1- Guilherme et al. → Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori.
2- Kayllane et al. → Capítulo 02 Mitologia Suméria.
3- Camila et al. → Capítulo 03 Mitologia Egípcia.
5- Altair et al. → Capítulo 05 Mitologia Indígena Norte-Americana.
6- Gabriel et al. → Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana.
7- Letícia et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 103 a 124).
8- Gustavo Oliveira et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 124 a 139).
9- Eduardo et al. → Capítulo 08 Mitologia Romana.
10- João Vítor et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
>> 102:
1- Andressa et al. → Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori.
2- Ítalo et al. → Capítulo 02 Mitologia Suméria.
3- Kallyston et al. → Capítulo 03 Mitologia Egípcia.
4- Arthur et al. → Capítulo 04 Mitologia Chinesa.
5- Carlos et al. → Capítulo 05 Mitologia Indígena Norte-Americana.
6- Amanda et al. → Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana.
7- Kailany et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 103 a 124).
8- Alex et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 124 a 139).
9- Alberto et al. → Capítulo 08 Mitologia Romana.
10- Carolina et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
>> 103:
1- Igor et al. → Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori.
2- Geisiane et al. → Capítulo 02 Mitologia Suméria.
3- Arthur et al. → Capítulo 03 Mitologia Egípcia.
4- Icaro et al. → Capítulo 04 Mitologia Chinesa.
5- Dilhermano et al. → Capítulo 05 Mitologia Indígena Norte-Americana.
6- Ana Karolina et al. → Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana.
7- Augusto et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 103 a 124).
8- João Victor et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 124 a 139).
9- Gisele et al. → Capítulo 08 Mitologia Romana.
10- Carlos et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
>> 104:
1- Leydinara et al. → Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori.
2- Graciely et al. → Capítulo 02 Mitologia Suméria.
3- Aguina et al. → Capítulo 03 Mitologia Egípcia.
4- Caio et al. → Capítulo 04 Mitologia Chinesa.
5- Alef et al. → Capítulo 05 Mitologia Indígena Norte-Americana.
6- Guilherme et al. → Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana.
8- Israel et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 124 a 139).
9- Eder et al. → Capítulo 08 Mitologia Romana.
10- Amanda et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
>>105:
1- Breno et al. → Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori.
2- Diego et al. → Capítulo 02 Mitologia Suméria.
3- Rafaela et al. → Capítulo 03 Mitologia Egípcia.
4- Dhaiany et al. → Capítulo 04 Mitologia Chinesa.
5- Ana Laura et al. → Capítulo 05 Mitologia Indígena Norte-Americana.
6- Jhonatan et al. → Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana.
7- Emanuelle et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 103 a 124).
9- Bianca et al. → Capítulo 08 Mitologia Romana.
10- Adrian et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
>>106:
1- Estephany et al. → Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori.
2- Amanda Miranda et al. → Capítulo 02 Mitologia Suméria.
3- David et al. → Capítulo 03 Mitologia Egípcia.
4- Adryan et al. → Capítulo 04 Mitologia Chinesa.
5- Amanda Oliveira et al. → Capítulo 05 Mitologia Indígena Norte-Americana.
7- Fabrícia et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 103 a 124).
8- Gabriel et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 124 a 139).
9- Cleber et al. → Capítulo 08 Mitologia Romana.
10- Iago et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
>>107:
1- Beatriz et al. → Introdução / Capítulo 01 Mitologia Australiana e Maori.
2- Michael et al. → Capítulo 02 Mitologia Suméria.
4- Gabriel Gomes et al. → Capítulo 04 Mitologia Chinesa.
6- Geraldo et al. → Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana.
7- Emilly et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 103 a 124).
8- Ana Luiza et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 124 a 139).
9- Ângela et al. → Capítulo 08 Mitologia Romana.
10- Fernanda et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
>> 108:
3- Alice et al. → Capítulo 03 Mitologia Egípcia.
4- Camily et al. → Capítulo 04 Mitologia Chinesa.
6- Carolayny et al. → Capítulo 06 Mitologia Sul-Americana e Centro-Americana.
7- Joel et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 103 a 124).
8- Gabriel et al. → Capítulo 07 Mitologia Grega (Páginas 124 a 139).
10- Ana Luisa et al. → Capítulo 09 Mitologia Nórdica.
3º Ano - Trabalho Avaliativo - Ética e Moral: Livro "Pequeno Tratado das Grandes Virtudes", de André Comte-Sponville
3º Ano - Trabalho Avaliativo - Ética e Moral: Livro "Pequeno Tratado das Grandes Virtudes", de André Comte-Sponville
→ Grupos com 5 ou 6 integrantes.
→ Datas: primeira aula de agosto.
→ Valor: 7,0.
→ Cada grupo ficará responsável por um dos capítulos selecionados do livro "Pequeno Tratado das Grandes Virtudes", de André Comte-Sponville, conforme resultado de sorteio. Deverão ler o capítulo sorteado, escrever seu resumo no caderno, preparar apresentação gravada áudio e vídeo referente ao capítulo sorteado.
→ A apresentação deverá ter duração mínima de 5 minutos e máxima de 10 minutos. Todos do grupo deverão apresentar. Todos do grupo deverão possuir o resumo no caderno. Todos do grupo responderão a questionário sobre o tema sorteado.
----------> Os grupos gravarão os vídeos no local de sua preferência, desde que hajam boas visibilidade e audibilidade. → Não é preciso que todos do grupo estejam juntos, podendo ser editado com recortes. → Trazer o vídeo na data estipulada, em mídia portátil como pendrives ou cartões de memória (smartfones apenas em última circunstância - e junto com o cabo de dados!), de preferência em formato 3gp - (ou outro que possua tamanho pequeno ou médio).
→ Temas:
1- Capítulo 01 A polidez;
2- Capítulo 04 A temperança;
3- Capítulo 10 A gratidão;
4- Capítulo 11 A humildade;
5- Capítulo 12 A simplicidade;
6- Capítulo 14 A pureza;
7- Capítulo 15 A doçura;
8- Capítulo 17 O humor.
→ Links:
>> Livro digitalizado:
> https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjI3PajoIHcAhVDx5AKHfUBAcUQFgg6MAE&url=http%3A%2F%2Frede.praxis.ufsc.br%2Faction%2Ffile%2Fdownload%3Ffile_guid%3D1956&usg=AOvVaw3j4N3ZNIsQDbBmoA4h5qg8
> https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnx2aW5pZ291bGFydG18Z3g6NTlmMmI4MDhjNzNlZjNkYg
>> Vídeos sobre o autor:
> https://www.youtube.com/watch?v=8YlayfsgcGk
> https://www.youtube.com/watch?v=l4J4IL2xE20
> https://www.youtube.com/watch?v=ctBmOsws69c
> https://www.youtube.com/watch?v=u1ffXWqyHCY
→ Grupos e Temas:
*Obs.: o primeiro nome, em ordem alfabética, identifica o grupo.
>> 301:
2- Augusto Nunes et al. Capítulo 04 A temperança.
3- Anna Klara Caroline et al. Capítulo 10 A gratidão.
4- Franciele et al. Capítulo 11 A humildade.
5- Arthur et al. Capítulo 12 A simplicidade.
6- Lucas Francisco et al. Capítulo 14 A pureza.
7- André et al. Capítulo 15 A doçura.
>> 302:
1- Bruna Santos et al. Capítulo 01 A polidez.
2- Aline Nunes et al. Capítulo 04 A temperança.
3- Ana Caroline et al. Capítulo 10 A gratidão.
4- Aline Emanuele et al. Capítulo 11 A humildade.
5- Clarisse et al. Capítulo 12 A simplicidade.
7- Daniel et al. Capítulo 15 A doçura.
8- Elvis et al. Capítulo 17 O humor.
>> 303:
2- Karla et al. Capítulo 04 A temperança.
3- Damarys et al. Capítulo 10 A gratidão.
4- Ellen et al. Capítulo 11 A humildade.
6- Jenainy et al. Capítulo 14 A pureza.
7- Isabela Rodrigues et al. Capítulo 15 A doçura.
8- Brayne et al. Capítulo 17 O humor.
>> 304:
1- Alan Celes et al. Capítulo 01 A polidez.
2- Isabela et al. Capítulo 04 A temperança.
3- Ester Silva et al. Capítulo 10 A gratidão.
6- Ana Paula Nascimento et al. Capítulo 14 A pureza.
7- Jhenifer et al. Capítulo 15 A doçura.
8- Adieny et al. Capítulo 17 O humor.
>> 305:
1- Isabela et al. Capítulo 01 A polidez.
2- Emilly et al. Capítulo 04 A temperança.
3- Amanda Marina et al. Capítulo 10 A gratidão.
4- Daniela Carvalho et al. Capítulo 11 A humildade.
5- Cleiton et al. Capítulo 12 A simplicidade.
7- Ana Paula et al. Capítulo 15 A doçura.
8- Fernanda et al. Capítulo 17 O humor.
>> 306:
1- Débora et al. Capítulo 01 A polidez.
2- Camila Rodrigues et al. Capítulo 04 A temperança.
5- Flávia et al. Capítulo 12 A simplicidade.
8- Camila Cristina et al. Capítulo 17 O humor.
→ Grupos com 5 ou 6 integrantes.
→ Datas: primeira aula de agosto.
→ Valor: 7,0.
→ Cada grupo ficará responsável por um dos capítulos selecionados do livro "Pequeno Tratado das Grandes Virtudes", de André Comte-Sponville, conforme resultado de sorteio. Deverão ler o capítulo sorteado, escrever seu resumo no caderno, preparar apresentação gravada áudio e vídeo referente ao capítulo sorteado.
→ A apresentação deverá ter duração mínima de 5 minutos e máxima de 10 minutos. Todos do grupo deverão apresentar. Todos do grupo deverão possuir o resumo no caderno. Todos do grupo responderão a questionário sobre o tema sorteado.
----------> Os grupos gravarão os vídeos no local de sua preferência, desde que hajam boas visibilidade e audibilidade. → Não é preciso que todos do grupo estejam juntos, podendo ser editado com recortes. → Trazer o vídeo na data estipulada, em mídia portátil como pendrives ou cartões de memória (smartfones apenas em última circunstância - e junto com o cabo de dados!), de preferência em formato 3gp - (ou outro que possua tamanho pequeno ou médio).
→ Temas:
1- Capítulo 01 A polidez;
2- Capítulo 04 A temperança;
3- Capítulo 10 A gratidão;
4- Capítulo 11 A humildade;
5- Capítulo 12 A simplicidade;
6- Capítulo 14 A pureza;
7- Capítulo 15 A doçura;
8- Capítulo 17 O humor.
→ Links:
>> Livro digitalizado:
> https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjI3PajoIHcAhVDx5AKHfUBAcUQFgg6MAE&url=http%3A%2F%2Frede.praxis.ufsc.br%2Faction%2Ffile%2Fdownload%3Ffile_guid%3D1956&usg=AOvVaw3j4N3ZNIsQDbBmoA4h5qg8
> https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnx2aW5pZ291bGFydG18Z3g6NTlmMmI4MDhjNzNlZjNkYg
>> Vídeos sobre o autor:
> https://www.youtube.com/watch?v=8YlayfsgcGk
> https://www.youtube.com/watch?v=l4J4IL2xE20
> https://www.youtube.com/watch?v=ctBmOsws69c
> https://www.youtube.com/watch?v=u1ffXWqyHCY
→ Grupos e Temas:
*Obs.: o primeiro nome, em ordem alfabética, identifica o grupo.
>> 301:
2- Augusto Nunes et al. Capítulo 04 A temperança.
3- Anna Klara Caroline et al. Capítulo 10 A gratidão.
4- Franciele et al. Capítulo 11 A humildade.
5- Arthur et al. Capítulo 12 A simplicidade.
6- Lucas Francisco et al. Capítulo 14 A pureza.
7- André et al. Capítulo 15 A doçura.
>> 302:
1- Bruna Santos et al. Capítulo 01 A polidez.
2- Aline Nunes et al. Capítulo 04 A temperança.
3- Ana Caroline et al. Capítulo 10 A gratidão.
4- Aline Emanuele et al. Capítulo 11 A humildade.
5- Clarisse et al. Capítulo 12 A simplicidade.
7- Daniel et al. Capítulo 15 A doçura.
8- Elvis et al. Capítulo 17 O humor.
>> 303:
2- Karla et al. Capítulo 04 A temperança.
3- Damarys et al. Capítulo 10 A gratidão.
4- Ellen et al. Capítulo 11 A humildade.
6- Jenainy et al. Capítulo 14 A pureza.
7- Isabela Rodrigues et al. Capítulo 15 A doçura.
8- Brayne et al. Capítulo 17 O humor.
>> 304:
1- Alan Celes et al. Capítulo 01 A polidez.
2- Isabela et al. Capítulo 04 A temperança.
3- Ester Silva et al. Capítulo 10 A gratidão.
6- Ana Paula Nascimento et al. Capítulo 14 A pureza.
7- Jhenifer et al. Capítulo 15 A doçura.
8- Adieny et al. Capítulo 17 O humor.
>> 305:
1- Isabela et al. Capítulo 01 A polidez.
2- Emilly et al. Capítulo 04 A temperança.
3- Amanda Marina et al. Capítulo 10 A gratidão.
4- Daniela Carvalho et al. Capítulo 11 A humildade.
5- Cleiton et al. Capítulo 12 A simplicidade.
7- Ana Paula et al. Capítulo 15 A doçura.
8- Fernanda et al. Capítulo 17 O humor.
>> 306:
1- Débora et al. Capítulo 01 A polidez.
2- Camila Rodrigues et al. Capítulo 04 A temperança.
5- Flávia et al. Capítulo 12 A simplicidade.
8- Camila Cristina et al. Capítulo 17 O humor.
segunda-feira, 18 de dezembro de 2017
Recuperação Final 2017 - 1os, 2os e 3os anos
=> Recuperação: atividades do livro.
=> Copiar os enunciados das questões e responder.
=> ENTREGAR até quarta-feira, dia 20/12.
=> A matéria da prova é a estudada durante o ano: 1os anos - Unidade 01; 2os anos - Unidade 02; 3os anos - Unidade 03.
=> Obs.: as páginas repetidas indicam que há mais atividades na mesma página.
→ Recuperação final 1º ano - atividades das páginas:
- Pág. 19: 1, 2, 3.
- Pág. 20: a, b, c, d, e.
- Pág. 20: 1, 2, 3.
- Pág. 31: 1, 2, 3.
- Pág. 32: 1, 2, 3.
- Pág. 33: 1, 2, 3, 4.
- Pág. 52: 1, 2.
- Pág. 53: 1, 2.
- Pág. 53: 1, 2, 3, 4.
- Pág. 57: 1, 2, 3.
- Pág. 60-61: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
→ Recuperação final 2º ano - atividades das páginas:
- Pág. 77: 1, 2, 3.
- Pág. 78: 1, 2, 3.
- Pág. 78: 1, 2, 3, 5.
- Pág. 91: 1, 2.
- Pág. 92: 1, 2, 3.
- Pág. 94: 1, 2, 3, 4, 5.
- Pág. 105: 1, 2.
- Pág. 106: 1, 2, 3.
- Pág. 106-107: 1, 2, 3, 4, 5, 7.
- Pág. 109: 1, 2, 3.
- Pág. 112-113: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
→ Recuperação final 3º ano - atividades das páginas:
- Pág. 134: 1, 2, 3.
- Pág. 134: 1, 2, 3.
- Pág. 134: 1, 2, 3, 4.
- Pág. 150: 1, 2, 3.
- Pág. 151: 1, 2, 3.
- Pág. 151: 1, 2, 3, 4, 5.
- Pág. 167: 1, 2, 3.
- Pág. 167: 1, 2, 3.
- Pág. 168: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
- Pág. 171: 1, 2, 3, 4.
- Pág. 174-175: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
=> Copiar os enunciados das questões e responder.
=> ENTREGAR até quarta-feira, dia 20/12.
=> A matéria da prova é a estudada durante o ano: 1os anos - Unidade 01; 2os anos - Unidade 02; 3os anos - Unidade 03.
=> Obs.: as páginas repetidas indicam que há mais atividades na mesma página.
→ Recuperação final 1º ano - atividades das páginas:
- Pág. 19: 1, 2, 3.
- Pág. 20: a, b, c, d, e.
- Pág. 20: 1, 2, 3.
- Pág. 31: 1, 2, 3.
- Pág. 32: 1, 2, 3.
- Pág. 33: 1, 2, 3, 4.
- Pág. 52: 1, 2.
- Pág. 53: 1, 2.
- Pág. 53: 1, 2, 3, 4.
- Pág. 57: 1, 2, 3.
- Pág. 60-61: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
→ Recuperação final 2º ano - atividades das páginas:
- Pág. 77: 1, 2, 3.
- Pág. 78: 1, 2, 3.
- Pág. 78: 1, 2, 3, 5.
- Pág. 91: 1, 2.
- Pág. 92: 1, 2, 3.
- Pág. 94: 1, 2, 3, 4, 5.
- Pág. 105: 1, 2.
- Pág. 106: 1, 2, 3.
- Pág. 106-107: 1, 2, 3, 4, 5, 7.
- Pág. 109: 1, 2, 3.
- Pág. 112-113: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
→ Recuperação final 3º ano - atividades das páginas:
- Pág. 134: 1, 2, 3.
- Pág. 134: 1, 2, 3.
- Pág. 134: 1, 2, 3, 4.
- Pág. 150: 1, 2, 3.
- Pág. 151: 1, 2, 3.
- Pág. 151: 1, 2, 3, 4, 5.
- Pág. 167: 1, 2, 3.
- Pág. 167: 1, 2, 3.
- Pág. 168: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
- Pág. 171: 1, 2, 3, 4.
- Pág. 174-175: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
terça-feira, 1 de agosto de 2017
1º Ano - Trabalho avaliativo: Feira de Ciências
1º Ano - Trabalho avaliativo: Feira de Ciências - Modelos atômicos
→ Em grupo: máximo 6 integrantes.
→ Valor: 6,0.
→ Data a ser estipulada.
→ Temas a serem sorteados:
1) Modelo atômico e postulados de John Dalton;
2) Experimento de Joseph Thomson;
3) Modelo atômico de Joseph Thomson;
4) Experimento de Ernest Rutherford;
5) Modelo atômico de Ernest Rutherford.
6) Experimento de Niels Bohr;
7) Modelo atômico de Niels Bohr;
→ Cada grupo deverá preparar maquete do experimento e/ou do modelo atômico referente ao seu tema. No dia da apresentação, cada grupo será responsável por: 1) explicar o funcionamento do experimento referente ao seu tema e tratar brevemente do contexto em que foi realizado o experimento (onde, quando, por que, quem, com que materiais, falhas ou êxitos); 2) explicar a teoria atômica referente ao seu tema e tratar brevemente do contexto em que foi elaborada a teoria (onde, quando, por que, quem, como foi recebida e quais as consequências).
→ Na aula imediatamente posterior à apresentação, cada grupo deverá entregar relatório digitado e impresso contendo breve descrição de como ocorreu a realização do trabalho: quando, quantas e como foram as reuniões; quais fontes de pesquisa foram consultadas; quem ajudou (ou não) e de que maneira ajudou (ou não) na realização do trabalho; dificuldades encontradas pelo grupo.
- A capa do relatório deverá conter: nome da escola, nomes dos integrantes em ordem alfabética, título do trabalho, turma, local e data.
→ Em grupo: máximo 6 integrantes.
→ Valor: 6,0.
→ Data a ser estipulada.
→ Temas a serem sorteados:
1) Modelo atômico e postulados de John Dalton;
2) Experimento de Joseph Thomson;
3) Modelo atômico de Joseph Thomson;
4) Experimento de Ernest Rutherford;
5) Modelo atômico de Ernest Rutherford.
6) Experimento de Niels Bohr;
7) Modelo atômico de Niels Bohr;
→ Cada grupo deverá preparar maquete do experimento e/ou do modelo atômico referente ao seu tema. No dia da apresentação, cada grupo será responsável por: 1) explicar o funcionamento do experimento referente ao seu tema e tratar brevemente do contexto em que foi realizado o experimento (onde, quando, por que, quem, com que materiais, falhas ou êxitos); 2) explicar a teoria atômica referente ao seu tema e tratar brevemente do contexto em que foi elaborada a teoria (onde, quando, por que, quem, como foi recebida e quais as consequências).
→ Na aula imediatamente posterior à apresentação, cada grupo deverá entregar relatório digitado e impresso contendo breve descrição de como ocorreu a realização do trabalho: quando, quantas e como foram as reuniões; quais fontes de pesquisa foram consultadas; quem ajudou (ou não) e de que maneira ajudou (ou não) na realização do trabalho; dificuldades encontradas pelo grupo.
- A capa do relatório deverá conter: nome da escola, nomes dos integrantes em ordem alfabética, título do trabalho, turma, local e data.
terça-feira, 23 de maio de 2017
3º Ano - Trabalho Avaliativo: "A vida como construção: uma obra de arte" - Unidade 03 (Por que e como agimos?) - Capítulo 03
3º Ano - Trabalho Avaliativo: "A vida como construção: uma obra de arte" - Unidade 03 (Por que e como agimos?) - Capítulo 03
→ Em grupo.
→ Valor: 6,0.
→ Data da apresentação/entrega: a ser estipulada.
→ Temas: >>> 1) Diógenes e os cínicos - pág. 156-158. >>> 2) O estoicismo e a busca da ataraxia - pág. 158-161. >>> 3) Uma filosofia do prazer - pág. 161-163. >>> 4) Foucault e uma estética da existência - pág. 163-165. >>> 5) Texto I: Carta sobre a felicidade - pág. 166. >>> 6) Texto II: Sobre a brevidade da vida - pág. 167.
→ Apresentar/Explicar os temas para a sala tendo como base principalmente o texto do livro didático. Dois grupos por aula: mínimo 13 e máximo 18 minutos cada apresentação.
→ Utilizar slides ou cartolinas. Quantidade mínima a ser estipulada. Slides deverão ser salvos em formato de imagem ".JPEG": segue link de um vídeotutorial: Salvando ou Transformando PowerPoint em JPEG - TutoriaisTech.
→ Entregar parte redigida contendo: capa, sumário, apresentação, desenvolvimento: resumo do texto/tema e pesquisas extras, relatório final, referências bibliográficas. Obs.: modelo para a formatação será passado em sala.
→ Elaborar/pesquisar duas questões fechadas sobre o tema para aplicar aos outros alunos no dia da apresentação.
→ Em grupo.
→ Valor: 6,0.
→ Data da apresentação/entrega: a ser estipulada.
→ Temas: >>> 1) Diógenes e os cínicos - pág. 156-158. >>> 2) O estoicismo e a busca da ataraxia - pág. 158-161. >>> 3) Uma filosofia do prazer - pág. 161-163. >>> 4) Foucault e uma estética da existência - pág. 163-165. >>> 5) Texto I: Carta sobre a felicidade - pág. 166. >>> 6) Texto II: Sobre a brevidade da vida - pág. 167.
→ Apresentar/Explicar os temas para a sala tendo como base principalmente o texto do livro didático. Dois grupos por aula: mínimo 13 e máximo 18 minutos cada apresentação.
→ Utilizar slides ou cartolinas. Quantidade mínima a ser estipulada. Slides deverão ser salvos em formato de imagem ".JPEG": segue link de um vídeotutorial: Salvando ou Transformando PowerPoint em JPEG - TutoriaisTech.
→ Entregar parte redigida contendo: capa, sumário, apresentação, desenvolvimento: resumo do texto/tema e pesquisas extras, relatório final, referências bibliográficas. Obs.: modelo para a formatação será passado em sala.
→ Elaborar/pesquisar duas questões fechadas sobre o tema para aplicar aos outros alunos no dia da apresentação.
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